Boomplantactie van het natuurpark Sauerland Rothaargebergte

"We hebben bewust gekozen voor boomsoorten die droogtestress beter verdragen," benadrukt Markus Genster, bosopvoeder voor de stad Hallenberg. Als onderdeel van het milieueducatieprogramma van de school heeft hij de afgelopen weken met de kinderen van klas 3a gewerkt om het onderwerp geleidelijk te benaderen en hen de basisbeginselen bij te brengen. "Het kaalgekapte gebied is bedoeld om te laten zien welke boomsoorten het Sauerland in de toekomst zouden kunnen kenmerken," vervolgt Genster.

Daarom is er een hele reeks verschillende soorten opgenomen, die op deze dag door de leerlingen worden geplant op het ongeveer één hectare grote gebied onder de Heidkopf. Naast bekende soorten als de douglasspar en hazelaar zijn dat de sequoia, de hybride walnoot en de winterlinde. Maar voordat de bomen geplant kunnen worden, moeten ze eerst hard werken en de nodige gaten in de grond graven. Dankzij het grote enthousiasme van de leerlingen is dit heel snel gedaan.

"Activiteiten zoals deze zijn natuurlijk bijzonder gedenkwaardig voor de kinderen", legt Detlef Lins, directeur van het natuurpark Sauerland Rothaargebergte, uit. "We zijn erg blij met het enthousiasme waarmee de schoolkinderen betrokken zijn en zich inzetten voor dit belangrijke onderwerp." Een concept dat werkt en perfect past bij de missie van het natuurpark om milieueducatie tot leven te brengen en tot een echte belevenis te Werden. Natuurlijk, als het werk gedaan is, is de verplichte ontbijtpauze midden in de natuur een must. "Maar de kinderen hebben het echt verdiend," benadrukt Benno Hildebrand, leraar van klas 3a.

Natuurparkscholen:

In een natuurparkschool komen belangrijke thema's zoals natuur en landschap, regionale cultuur en ambachten, landbouw en bosbouw regelmatig aan bod in het dagelijks leven, tijdens excursies of op projectdagen. Zo leren de leerlingen hun regio nog beter kennen en worden ze er enthousiast over. De projecten zijn gericht op bewuste betrokkenheid van het individu bij de natuur en bewustmaking van natuurlijke cycli in de zin van educatie voor duurzame ontwikkeling.